Tuesday 25 October 2559

      เนื้อหาการเรียนการสอน
อาจารย์พูดคุยกับนักศึกษาเกี่ยวกับมรรยาทและการมีจิตสำนึกรู้ว่าเราเรียนอะไร เราเป็นครูเราควร
ทำตามกฏระเบียบของครูเพราะว่าเป็นคณะครู เป็นคณะที่ศักดิ์สิทธิ์มากนักเราควรเป็นแบบอย่างที่ดี
ให้กับลูกศิษย์และเพื่อประเทศชาติ หลังจากนั้นก็เข้าบทเรียน จากงานที่ได้เอาไปแก้ไขจากอาทิตย์ที่แล้ว
ของแต่ล่ะกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 หน่วยต้นไม้

กลุ่มที่ 2 หน่วยผลไม้

 กลุ่มที่ 3 หน่วยปลา

         











กลุ่มที่ 4 หน่วยยานพาหนะ

                                        

กลุ่มที่ 5 หน่วยไข่

กลุ่มที่ 6 อากาศรอบตัวฉัน

กลุ่มที่ 7 หน่วยดอกไม้

มาตราฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

สาระที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร

สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่

สาระที่ 5 พลังงาน

สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ

สาระที่ 8 ธรรมชาติของวิทยาศาตร์และเทคโนโลยี

ทักษะที่ได้รับ

การคิด วิเคราะห์ แยกแยะ

การคิดเชื่อมโยง

การคิดวางแผน

การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถนำไปใช้ในการฝึกสอนหรือนำไปบูรณาการทางด้านวิชาการต่างๆได้

ประเมินผล

ประเมินตนเอง  เข้าใจและปฏิบัติตามได้

ประเมินเพื่อน  สนุกสนานกับการเรียน

ประเมินอาจารย์  เปิดโอกาสให้ถามได้ตลอดเวลา

Tuesday 18  October 2559

      การเรียนการสอน
การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
เป็นการจัดกิจกรรมที่มุ่งให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง
ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่อยู่รอบตัวเด็ก และได้สังเกต ทดลองด้วยตนเอง
การเรียนรู้เรื่องปรากฏการณ์ธรรมชาติ ต้องอาศัยทักษะพื้นฐาน
วิทยาศาสตร์ที่เด็กมีอยู่ในตนเอง

   อาจารย์ได้ให้แต่ล่ะกลุ่มนำของเล่นที่ให้นำกลับไปแก้ไขมาส่งใหม่
เพื่อที่จะตรวจสอบก่อนจะนำไปให้เด็กปมวัยใช้เป็นการเรียนรู้ในทักษะต่างๆทางการศึกษา
       จากนั้นก็ให้แบ่งกลุ่มกลุ่มล่ะ 5 คน

เพื่อจะให้แต่ล่ะกลุ่มเลือกหน่วยการสอนมากลุ่มล่ะหน่วยแล้วช่วยกันทำมายแมบในการที่จะไปสอน
เด็กปฐมวัย โดยกลุ่มของดิฉันมีหัวข้อดังนี้
หน่วย ยานพาหนะ
1. ประเภท
2. ลักษณะ
3. ปัจจัยที่ทำให้เกิด
4. ประโยชน์
5. ข้อควรระวัง

เมื่อแต่ล่ะกลุ่มได้ร่างแบบเสร็จแล้วอาจารย์จึงให้นำมายแมบของกลุ่มตัวเองมาแปะหน้าห้องและตามกำแพงห้องเรียนเพื่อจะได้เรียนรู้ไปพร้อมๆกันและเพิ่มเติมสิ่งต่างๆเข้าไป

ทักษะที่ได้รับ

     - การเขียนหัวกลมตัวเหลี่ยม

     - การวางแผน

     - การตาดคะเน

     - การคิด

     - การออกแบบ

การนำไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำสิ่งที่ได้คิดได้ทำไปสอนเด็ก

      และสามารถนำไปบูรณาการได้ในหลายๆรายวิชาต่างๆที่เรียน

ประเมินผล

     ประเมินตนเอง  เรียนรู้ในสิ่งที่ยังไม่เข้าใจได้เข้าใจอย่างละเอียดมากขึ้น

     ประเมินเพื่อน   มีความเข้าใจและไม่งงกับเนื้อหาการเรียน

     ประเมินครูผู้สอน   อธิบายเนื้อหาให้นักศึกษาได้เข้าใจอย่างละเอียด

Tuesday  11 October  2559

การเรียนการสอน
      วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษเออสี่ให้คนล่ะแผ่น
เพื่อให้นักศึกษาทุกคนเขียนวิธีการทำของเล่นที่ตัวเองได้ทำขึ้น
หลังจากนั้นให้นำมาแปะหน้ากระดาษ

หลังจากที่นักศึกษาเขียนเสร็จกันหมดแล้ว

อาจารย์จึงได้ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มล่ะ 8 คน

แล้วให้เลือกของเล่นใครคนหนึ่งที่คิดว่าสามารถนำไปบูรณาการเด็กได้

มาประดิษฐ์เพื่อจะได้นำไปใช้ทำกิจกรรมกับเด็กๆ

กลุ่มของเราได้เลือก ที่ยิงบอลจากไม้ไอติม

เพราะเด็กสามารถทำได้และสะดวกต่อการหาอุปกรณ์การทำ

ภาพการนำเสนอของแต่ล่ะกลุ่ม

กลุ่มที่  1 ยิงบอลจากไม้ไอติม

กลุ่มที่  2 เครื่องเป่าลม

กลุ่มที่ 3 รถพลังลม

กลุ่มที่ 4 ขวดน้ำหนักขนของ

ทักษะที่ได้รับ

     การออกแบบของเล่น

     การคิดวิเคราะห์

     การวางแผน

     การระดมความคิด

     ความสามัคคี

     

การนำไปประยุกต์ใช้

     สามารถใช้ในการจัดทำกิจกรรมกับเด็กปฐมวัย

     บูรณาการทางทักษะต่างๆได้

     เป็นสื่อการสอนทางวิทยาศาสตร์

ประเมินผล

   ประเมินตนเอง  เข้าใจในเนื้อหามากขึ้นและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

   ประเมินเพื่อน    สนุกสนานกับการเรียนและแสดงความคิดเห็นดีงามค่ะ

   ประเมินครูผู้สอน   เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ซักถามตลอดค่ะ

Tuesday 4 October 2559

ไม่ได้มาเรียน เนื่องจากป่วยเป็นไข้ทับฤดู

...................................................................................................................................................................

วันที่ 26-30 กันยายน 2559

สัปดาห์สอบกลางภาค

ไม่มีการเรียนการสอน

..........................................................................

Tuesday 20 September 2559

       การเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษคนล่ะเเผ่นเพื่อที่จะคัดลายมือ ก ถึง ฮ โดยให้นักศึกษาได้ฝึกเขียนบ่อยๆ
จะได้คล่องในการเขียนอีก

เรื่อง สมบัติของอากาศ

อากาศเป็นสลาร จึงมีมวลต้องการที่อยู่ มวลของอากาศจะเท่ากับผลรวมของมวลของก๊าวต่างๆ

ในอากาศ และมวลของอนุภาคที่แขวนลอยอยู่ในอากาศรวมกัน มวลของอากาศสามารถเปลี่ยนแปลง

ในทิศทางที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงก็ได้

สมบัติของอากาศที่สำคัญ

1.ความหนาแน่นของอากาศ

2.ความดันของอากาศ

3.ความชื้น

หลังจากที่คัดลายเสร็จอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษานำของเล่นที่เตรียมมามานำเสนอว่าเกี่ยวกับเรื่องอากาศหรือเรื่องแรงอย่างไร

จากที่แต่ล่ะกลุ่มพรีเซ็นของเล่นเสร็จ อาจารย์ก็แจกกระดาษเอสี่คนล่ะแผ่น แล้วให้วาดรูปมือตัวเองลงไปบนกระดาษแล้วใช้สีขีดตามรอยมือแล้วใช้อีกสีขีดเป็นเส้นลายมือแล้วใช้อีกสีขีดติดกับเส้นแรก

อีกทั้งยังแจกกระดาษอีกแผ่นให้ 4 คนต่อ 1 แผ่น ให้พับครึ่งสองครั้ง

 แล้วตัดเป็นรูปหัวใจแล้วคลี่ออกมานำสีเมจิกมาวาดวงกลมตรง

กลางแล้วพับมุมทุกด้านจึงนำไปลอยน้ำแล้วสังเกตว่ากระดาษจะค่อยๆคลี่ออกมา ดังภาพ

กิจกรรมต่อมา อาจารย์ได้ทำการทดลองของน้ำโดยมีภาพ ดังนี้

หลังจากทำการทดลองเสร็จ อาจารย์ก็ให้นักศึกษาส่งงานประดิษฐ์ที่ให้ไปทำอาทิตย์ที่แล้ว

ทักษะที่ได้รับ

      การทดลอง

      การสังเกต

      การคาดคะเน

      การเปรียบเทียบ

      การสงสัย

การนำไปประยุกต์ใช้

      ใช้สอนหรือสามารถนำไปบูรณาการในรายวิชาต่างๆได้อย่างดี

ประเมินผล

      ประเมินตนเอง  รู้และเข้าใจในเนื้อหาดีขึ้นค่ะ

      ประเมินเพื่อน    มีการนำเสนอความคิดเห็นหรือการสักถามต่างๆ

      ประเมินครูผู้สอน  อาจารย์มีการอัดความรู้ให้นักศึกษาได้อย่างเน้นมากค่ะ

Tuesday 13 September 2559

        การเรียนการสอน
เข้ามาในห้องเรียนอาจารย์ได้บอกให้นักศึกษาคัด ก ถึง ฮ ใหม่เพราะที่คัดมายังไม่ดีเท่าที่ควรดังนั้น
จึงแจกกระดาษให้นักศึกษาใหม่เพื่อที่จะได้คัดใหม่ให้สวยงามกว่าเดิม





จากนั้นเริ่มเข้าสู่บทเรียน เรื่องของเงา
     
              เงาคืออะไร
เงามืด เป็นอาณาเขตหลังวัตถุ แสงกระทบวัตถุแล้ว จะไปไม่ถึงบริเวณนั้นเลย
เงามัว เป็นอาณาเขตหลังวัตถุ แสงกระทบวัตถุแล้ว จะไปถึงบางส่วนที่เป็นบริเวณนั้น

มาตราฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์มี 8 สาระ

          สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

 เข้าใจหน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต  ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ

          สาระที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

 ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศ 

          สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร

เข้าใจสมบัติของสาร โครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวอนุภาค

         สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่

เข้าใจธรรมชาติของแม่เหล็กไฟฟ้า แรงโน้มถ่วง และแรงนิวเคลียส

          สาระที่ 5 พลังงาน

เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานกับการดำรงชีวิต การเปลี่ยนรูปพลังงาน

          สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

กระบวนการต่างๆที่เกิดขึ้นในผิวโลกและในโลก

          สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ

เข้าใจวิวัฒนาการของระบบสุริยะ กาแล็กซีและเอกภพ

          สาระที่ 8 ธรรมชาติของวิทยาศาตร์และเทคโนโลยี

ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา

กิจกรรมต่อมาคืออาจารย์นำของเล่นวิทยาศาสตร์มาให้ชม

ภาพการสะท้อนของเงา

เป็นภาพตามมุมของเงาสะท้อนให้เห็นหลายๆภาพทั้งๆที่มีหนึ่งเดียว

ภาพการเปลี่ยนแปลงของสองรูป

สองภาพนี้จะเป็นการเคลื่อนไหวโดยที่เราใช้มือเปิดปิดภาพให้เร็วภาพนั้นจะเปลี่ยนไปอีกแบบ

ภาพการมองเห็นเรื่องสีต่างๆ

สีจะเปลี่ยนไปตามที่เราต้องการจะส่องดู

ทักษะที่ได้รับ

      ความคิดสร้างสรรค์

      การออกแบบ

      การวางแผน

      ความรู้พื้นฐาน

      เทคนิคของเล่นแต่ล่ะชิ้น

การนำไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำไปบูรณาการในทักษะต่างๆได้กับเด็กปฐมวัย

      และยังเป็นการทดลองได้อีกด้วย

ประเมินผล

      ประเมินตนเอง  ได้รู้จักของเล่นวิทยาศาสตร์เพิ่มมากขึ้น

      ประเมินเพื่อน     มีออกแบบความคิดเห็นของแต่ล่ะบุคคล

      ประเมินครูผู้สอน  อาจารย์อธิบายละเอียดและให้ความรู้เน้นมากค่ะ